为拓展师生人文视野，深化世界文学跨学科研究，助力学生构建区域国别研究思维与战略认知能力，5月20日下午，由语言学习中心主办、王哲副主任主持，王光林教授主讲的《文学与区域国别研究：从耶鲁大学的战略课程讲起》专题学术讲座在崇明校区国交楼312大师讲堂顺利举行。校内众多师生及文学、国际关系领域爱好者到场聆听，现场学术氛围浓厚。
王光林教授以荷兰画家伦勃朗的名作《亚里士多德与荷马半身像》为切入点，以宏阔的学术视野，层层解析文学与治国理政、经典文本与世界秩序之间的内在关联。随后，他引入耶鲁大学“大战略”课程理念，借助“刺猬与狐狸”的经典思维隐喻，剖析战略决策中的认知差异，提出唯有融合二者之长，方能构建成熟而稳健的治国方略。王教授还系统梳理了荷马史诗与希腊精神、国家建构、文化认同之间的联系，深入挖掘其背后的社会价值与治理启迪，为当代国家治理提供了富有启发性的人文参照。王教授将文学、艺术、哲学、战略学与区域国别研究有机融合，突破了传统外语学科以语言技能或国别概况为主导的教学范式，提出了“文学是解读区域特质与国别精神的核心路径”这一富有理论张力的命题。
讲座尾声，语言学习中心主任朱晓映教授进行了精彩分享。她指出，区域国别学并非高于文学研究，二者之间具有深刻的映射关系。文学能够呈现现实中可见与不可见的多重维度，是理解区域与国家的重要文化载体。她强调，当前多所高校纷纷设立区域国别学这一交叉学科，既是对传统外国语言文学学科的有力补充，也为外语与文学专业学生拓宽学术视野、提升综合能力提供了重要路径，契合时代发展与国家战略需求。
最后，王哲副主任做了总结发言。她指出，文学作为人文学科的重要组成部分，承载着历史经验、伦理思考、社会想象与价值判断。人文教育是培养优秀人才的根基。她进一步强调，在全球化深入发展的当下，外语已非“小众”专业，而是所有学生必备的基础能力和素养。没有扎实的外语能力，难以支撑长远发展。她勉励在场学生多读经典、关注国家大事，努力成长为具有家国情怀与国际视野的优秀人才。
整场讲座学识厚重、逻辑缜密，兼具人文温度与学术深度，既丰富了学校学术活动月的内涵，也为师生开展世界文学研究与区域国别探索提供了全新的视角与方法，有力推动了校园人文建设与学术氛围的提升。
